Vznik školy súvisí s rozvojom priemyselnej výroby na Orave. V rokoch 1957 sa v bývalých Ľanárskych a textilných závodoch v Nižnej začína výroba zariadení slaboprúdovej elektrotechniky. Tento druh výroby vyvolal vo zvýšenej miere potrebu kvalifikovaných pracovníkov a tak prirodzeným riešením bolo zriadenie Strednej priemyselnej školy ekektrotechnickej od 1. septembra 1961. Prípravnými prácami bol poverený Stanislav Košťál, riaditeľ ZDŠ v Istebnom. Vyučovanie sa začalo v priestoroch ZDŠ v Nižnej, ktorej budova bola odovzdaná do užívania 27.8. 1961. Riadne vyučovanie v študijnom odbore 052-04/2 - oznamovacia elektrotechnika začalo 32 žiakov. Od novembra 1961 do 1. septembra 1962 vykonávala administratívne riadenie školy SPŠ-S v Ružomberku. Riaditeľstvo SPŠ-E v Nižnej bolo zriadené 1. septembra 1962, prvým riaditeľom sa stal Miroslav Horák, promovaný pedagóg .
     Škola postupne dotvárala svoj pedagogický zbor, ktorý významne doplňovali externí učitelia - inžinierske kádre z Tesly Orava. Priestory v ZDŠ Nižná však nestačili potrebám rozrastajúcej sa školy, a tak sa rozhodnutím vtedajších straníckych a štátnych orgánov začalo s výstavbou nového areálu školy v Tvrdošíne na Medvedzí. Prvá etapa, v ktorej mali byť postavené učebne, laboratória a dielne sa začala v roku 1965. Ubytovanie žiakov sa riešilo dočasným umiestnením v bytovke, určenej zamestnancom Tesly a na privátoch.
      Od septembra 1968 sa už začína riadne vyučovanie v Tvrdošíne- na Medvedzí. Priestory sú však ešte nedobudované a tak sa na ich dokončovaní brigádnicky podieľajú učitelia aj žiaci.

Po uvoľnení sa budovy DM 1 , ktorá slúžila ako "slobodáreň" sa koncom sedemdesiatych rokov aj internát sťahuje z Nižnej do Tvrdošína. S väčšími, či menšími prieťahmi sa budovala druhá etapa areálu. Budova DM 2 bola ukončená v r. 1978. V oboch budovách bolo pre žiakov pripravených takmer 500 miest na ubytovanie, čo korešponduje s dobovou praxou smerných čísel, podľa ktorých sa na túto školu dostávali žiaci z celého Slovenska.
     Na škole však pribúdajú aj neelektrotechnické študijné odbory a tak sa škola premenúva na Strednú priemyselnú školu v roku 1980. Pribudli také odbory ako napr. strojárstvo , strojárska technológia, prevádzkyschopnosť výrobných zariadení a výroba odevov a prádla,- v tomto odbore študovali pracovníci z Makyty Námestovo. Významným prínosom školy v sedemdesiatych a osemdesiatych rokoch je veľké percento študentov vo večerných formách štúdiá. Od roku 1977 je na škole otvorený odbor technická obsluha prostriedkov výpočtovej techniky. Perspektívny odbor ťaží najmä z dobrého odborného zázemia v závode na výpočtovú techniku - ZVT Námestovo.
     Sedemdesiate a osemdesiate roky sú v znamení miernej ekonomickej konjunktúry, stabilizujú sa pedagogické kádre, učitelia skladajú svoj sľub vernosti vedecko-ateistickej výchove, ale sú aj takí, ktorí pre jeho nerešpektovanie musia opustiť rady učiteľov. Rozvíja sa krúžková činnosť, škola má svoj časopis, svoje divadlo poézie, divadlo hudby, svoje rozhovory s dievčatami. Talentovaní žiaci sa v čoraz väčšej miere zapájajú do stredoškolskej odbornej činnosti, sú medzi nimi aj mnohí víťazi krajských a celoštátnych prehliadok SOČ. Od roku 1991 do roku 1996 sa na škole konajú tri krajské, jedna oblastná a jedna federálna prehliadka Stredoškolskej odbornej činnosti.
     Škola má veľmi čulé výmenné styky s Technikumom svjazy v Rostove na Done, prebiehajú preteky brannej všestrannosti a masové oslavy prvého mája. Vo výstavbe sa pokračuje rozšírením traktu odborných učební, pribúda telocvičňa a stravovací trakt, v r. 1985 sa dokončí prepojenie všetkých častí školy krytými chodbami.
     Striedanie na postoch riaditeľov prebieha takto: Po Ing. M. Horákovi v roku 1978 prichádza Ing. J. Kapinaj a toho vystrieda v roku 1984 Ing. J. Mecko. Po náhlej smrti Ing. Mecku v marci 1989 sa stáva riaditeľom Ing. Korenčiak. . Eufória z očakávanej zmeny sa premieta v roku 1989 aj do personálnych zmien v škole. V prvých netradične organizovaných voľbách riaditeľov v r. 1980 sa víťazom dvojkolového postupu stáva RNDr Hedriková, zástupcami sú Mgr. Janočková, Mgr. Ďurec . a Ing. Hanuľák. Na základe návrhu Rady školy sa riaditeľom od 1.9. 1991 stáva Ing. Laurinčík. Od roku 1996 je riaditeľom školy Ing. M. Kuruc. Ing. P. Laurinčík je na základe výsledkov konkurzného konania opäť vymenovaný za riaditeľa školy v roku 1999.
     V ďalšom období sa výrazne upravuje obsahová štruktúra predmetov, vznikajú nové študijné odbory, z nich najmä technické a informatické služby si na škole vynútia vznik novej predmetovej komisie- pre ekonomiku. Strojárske štúdium sa transformuje do odboru doprava. Vedenie školy vyvíja iniciatívu za rozšírenie ekonomického vzdelávania a tak sa pod jedným riaditeľstvom otvára vo vzdelávacom komplexe ďalší subjekt Obchodná akadémia. Škola sa tak premieňa na technicko - ekonomický vzdelávací komplex. Novo vytvorené študijné odbory sa stretávajú s vysokým záujmom žiakov, absolventov základných škôl.

     Rozmach informačných technológii sa škole podarí úspešne zachytiť , premyslene sa budujú laboratóriá výpočtovej techniky a odborné učebne. Rozvíja sa aj vedľajšia podnikateľská činnosť - sú to ubytovacie, stravovacie a vzdelávacie aktivity, od. r. 1997 autoškola ,v roku 2001 pribúdajú služby v telocvični, saune a posilňovni. Zahraničná spolupráca sa viacej orientuje na Západ. Škola v roku 1994 nadväzuje čulú spoluprácu so strednou odbornou školou v Beerse pri Antverpách (Belgicko), s ktorou organizuje pravidelné výmenné pobyty. Ďalšími partnermi sú Stredná strojnícka škola v Ľublani, škola v Dánsku a Novom Sonči. Iné družobné školy pribúdajú v rámci medzinárodného projektu SOCRATES .
     V roku 1996 stráca škola jeden objekt domova mládeže v prospech novo vznikajúceho okresného úradu. V školskom roku 1999/2000 sa otvára na škole pomaturitné kvalifikačné vzdelávanie v odbore ekonomika cestovného ruchu. Spolupráca so Žilinskou univerzitou vyúsťuje do otvorenia externej formy bakalárskeho štúdia v odbore telekomunikačný manažment . Konzultačné stredisko je zriadené na našej škole. Finančné prostredie zabezpečuje neinvestičný fond SPŠ a OA - Bakalár. V tomto školskom roku ja na škole zriadená aj Lokálna CISCO akadémia, ktorá dovoľuje žiakom a učiteľom priamu aplikáciu e-learningových metód vzdelávania. Cieľom školy je vytváranie nových vzdelávacích štruktúr a aplikácia moderných vzdelávacích metód v príprave absolventov na meniace sa požiadavky trhu práce.